Perugia XIII.- Cualquier tiempo pasado fue peor

Puede ser que haya tardado mucho tiempo desde la última entrada, puede ser.

Un mes da para mucho. Da para asimilar la permanencia del Pontevalleceppi aquí en Perugia mientras asumes el descenso del Deportivo allí en Coruña, da para hacer todos los exámenes del cuatrimestre al tiempo que consolidas nuevas amistades, y da, sobretodo, como habéis visto, aunque pocos leído,  para escribir cuentos y capítulos de Historia de un maestro.

Capítulo XIII.- Historia de un maestro

Tengo que reconocer que me asusté bastante. Mi segundo día de clase había comenzado de manera totalmente diferente al primero. Nada más entrar por la puerta los niños se habían sentado en su respectivo sitio. Todos. Ya no volaban bolas de papel como el día anterior, ni había carreras entre las mesas. Antes de que yo llegase a mi sitio ellos ya estaban situados en su silla mirándome y preparados para empezar. Cuando comencé a pasar lista, para irme familiarizando con los nombres, ya no hubo ninguno que simplemente alzara la mano por miedo a hablar como el primer día aquel niño, o alguno que utilizase un tono completamente fuera de lugar, ni siquiera Pablo “Terremoto”.

Me tenían miedo, pánico. Los tenía controlados, pero no por educación sino por intimidación.

Capítulo XII.- Historia de un maestro

-¿Y qué me cuentas? ¿Controlaste bien a la clase el primer día? –dijo Paula intentando sacar tema de conversación.

-Sí, la tengo dominada –le contesté medio en broma medio en serio-. ¿Tú qué tal con los pequeños?

-Pues bien. La verdad es que es mucho más fácil que con los mayores. Al menos para mí.

-Me alegro –le respondí sin saber muy bien qué más decir.

Capítulo XI.- Historia de un maestro

-¿A dónde vas? –me preguntó mi madre cuando estaba a punto de abandonar mi casa en dirección al colegio para verme con Paula.

-Quedé con una compañera del colegio para tratar unos asuntos del centro –le mentí conscientemente porque sabía a qué preguntas me exponía si simplemente le decía que había quedado con una chica.

-Bueno, pues no vuelvas tarde que hoy echan en la tele esa serie que te gusta a ti.

-No no, claro. Venga, ciao –le respondí con esa apatía que en ocasiones me caracteriza y que sé que debo mejorar.

Capítulo X.- Historia de un maestro

-Bueno, ¿qué tal el primer día? Te veo bastante entero –me dijo Paula con una sonrisa en la boca nada más verme entrar en la sala de profesores.

-Bastante no, enterísimo. Estoy para otra ya –le contesté echando una leve carcajada.

-Ya te dije que tenías un buen grupo. Sacando a Pablo que es un caso perdido el resto es una clase ejemplar.

Capítulo IX.- Historia de un maestro

La inmensa mayoría de los niños dicen “qué mierda, hoy es lunes, tengo que ir otra vez a esa escuela”. Pero ése no es el peor de los datos. La inmensa mayoría de los docentes dicen eso mismo.

Mi objetivo número uno era lograr que ese pensamiento de los niños cambiara. Me daba igual de quién fuera la culpa de que pensasen así. No iba a empezar a buscar culpables entre sus profesores pasados porque sería tiempo que perdería en conseguir que mis alumnos se levantasen por la mañana contentos por venir a verme.

Capítulo VIII.- Historia de un maestro

Mientras se estaban organizando yo me senté en la mesa del profesor y coloqué la decena de libros que había tirado encima con anterioridad y que habían quedado un tanto demacrados. Cuando terminé, pasados unos tres minutos, levanté la cabeza y los vi a todos en sus nuevos puestos hablando con el compañero que tenían al lado. Me levanté, me situé delante de la primera fila, y comencé a hablar.

-Bien, ahora que ya estáis todos sentados, los de la primera fila que se levanten y se cambien al completo con la última, que pasará a ser la primera. El motivo es porque no me gustan los empollones –cuatro años de carrera esperando para hacer eso.

Capítulo VII.- Historia de un maestro

Después de aquella conversación que tuve con Paula en la cafetería, aquella situada en frente al colegio, llegaron reuniones preparativas para el nuevo curso. Allí conocí al resto del profesorado y, salvo Paula, nadie bajaba de los 45 años. La verdad es que no tenía nada en contra de la edad de la gente, pero sabía que eso me limitaría a tener única y exclusivamente una relación profesional con ellos.

Capítulo VI.- Historia de un maestro

-Tú eres Carlos, ¿no? –me preguntó aquella chica morena de unos 24 años aproximadamente, o eso calculaba yo-. El nuevo profesor supongo…

-Sí, ese soy yo. Miguel me dijo que hablase contigo –le dije todo colorado.

Aquella chica me había roto los esquemas, no esperaba encontrarme con una chica así la verdad, y menos que resultase que fuese ella la que me respondiera a todas las preguntas.

Capítulo V.- Historia de un maestro

Llegué al colegio y allí estaba la misma conserje que el primer día. Decir que esta vez no le di pie a que me mirara extraño. No me presenté en chándal, ya que sería una forma de provocar al personal y, sinceramente, consideraba que no tenía mucho sentido. Ese día iba elegante. Bueno, lo elegante que puedo ir yo. No soy de ir en traje por la calle, ni con polos Lacoste.

Capítulo IV.- Historia de un maestro

-¿Tienes pareja? –me preguntó mientras hacía unas anotaciones en el papel que tenía delante de él.

-No –respondí con rotundidad.

-¿Estás independizado o vives con tus padres?

-Con mis padres.

Después de varias preguntas a nivel personal, que a día de hoy no sé qué objetivo buscaban, terminó la entrevista. Acabó como acaban todas las entrevistas en las que sabes que no te van a coger, “muchas gracias, ya te llamaremos”.

Emprendí el camino a casa. No iba de muy buen humor porque, al fin y al cabo, acababa de tener una entrevista que, con total seguridad, había fracasado. El director no parecía muy entusiasmado conmigo. Llegué a casa y la conversación que tuve con mi madre nada más entrar por la puerta fue tal que así:

Rutina

-Pero a mí me gusta la rutina.

-Ya, pero es peligrosa –me contestó.

-¿Por qué?

-Porque estar inmerso durante mucho tiempo en una rutina puede hacer que tu vida se vuelva un acto mecánico, que dejes de pensar en las cosas que haces. Puede llegar el momento en el que no te plantees nada más, simplemente continúas haciendo lo mismo.

Capítulo III.- Historia de un maestro

-¿Edad? –me preguntó mientras cogía un papel y un boli.

-22

-¿No te consideras demasiado joven para hacerte cargo de la educación de unos niños de 11 años?

-Creo en mis posibilidades –le respondí con la seguridad que me caracteriza.

-¿Tienes experiencia como docente en algún centro ordinario? –me preguntó seguramente sabiendo ya la respuesta.